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彩票双色球走势图问题

  1. 2020年学区和特许管理组织(CMO)的需求和方法是什么–2021学年COVID-19大流行期间?
  2. 校区和CMO领导在做出这些学校重新开放决策时会寻求哪些影响和投入?
  3. 大流行结束后,各地区预计会因COVID-19大流行而采取哪些创新措施?

在2019年冠状病毒病(COVID-19)大流行期间,美国的学区已与公立学校重新开放的方式明显不同。本报告的作者通过对新成立的美国学区小组进行调查,对学区的需求和重新开放学校的方法进行了全国性描述,该小组由超过375个学区的领导人和特许管理组织组成。作者在2020年秋季对这些人进行了调查,询问他们有关地区需要更多资源或指导的区域,2020年的预期挑战–2021学年,与工作人员相关的挑战,专业发展,投入资源和对学年计划的影响以及对学校运营采取的方法。作者彩票双色球走势图了两个重点地区(至少50%的学生是黑人或西班牙裔/拉丁美洲人,或者至少50%的学生有资格享受免费午餐或减价午餐)和非重点地区(所有其余地区)。

主要发现

  • 在COVID-19大流行结束之后,大约十分之二的地区已经采用,计划采用或正在考虑采用虚拟学校作为其地区投资组合的一部分。地区负责人列举了与学生和家长的需求有关的原因,这些原因是在未来几年继续进行各种形式的在线教学。
  • 在各种各样的学校教学和人员配备事务中,三个广泛共享的担忧上升到了2020年学区负责人的首位–2021学年:COVID-19大流行期间学生学习机会的差异,学生的社交和情感学习需求,以及不足以支付员工的资金。
  • 学区负责人报告说,美国教育部对其COVID-19计划的影响力排名倒数第二;国家和地方卫生部门的人数最多。
  • 学区负责人在强调2020年某些需求的程度方面存在分歧 –2021学年。来自重点地区的领导者比非重点地区的领导者认为基本需求(例如互联网和技术访问)是最大的需求。相比之下,更多的非重点地区领导者将学生的心理健康和高质量的教学资源视为最大需求。

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